2020年4月28日
博客
映射访问的未来
由Dominique McDuffie.
在最后一周的星期五，我们举办了我们与合作伙伴的第二次访问会议的第二次未来。由纳米伦学院领188宝金博网页版下载导，会议聚集了一群关于帮助他们立即社区的人。讨论 - 拟合了缩放聊天室，而不是围绕数字鸿沟引起的显着差距围绕着圆形旋转。随着类别转移到虚拟学习，教师难以关闭这个司。
与会者包括来自的黄玉史密斯en;Wandy Chang布鲁克林科技，Antoinette Roberson博士Medgar Evers学院;从自由伙伴关系方案中肖恩兰德里，史丹岛学院那一个季节非暴力;乌木摆动BNY Workforce开发;Brooklyn North School District的行政总监Karen Watts;ursula koffer，董事学校致力于询问和第15区代表;代表巴尔的摩区的老师John Monahan;杰尔德吉尔斯蒸汽中心;并从女孩的目标，一个节目的目标勇敢博物馆。
在我们的谈话中，我们在社会疏散时期衡量了学生和教师的直接需求。获得技术和访问的不等式比以往任何时候都更加紧迫。许多教师表达了对学生的高速互联网连接，平板电脑和其他设备和资源。
Covid-19强调了学生面临的逆境。教师在网上聊天室中努力维持社会和情感联系。学生和教师都错过了课堂上面对面的熟悉程度和社区。
在隔离区下，互联网连接和笔记本电脑可以意味着访问有价值的健康信息和远程学习机会之间的区别 - 以及孤立，落后于学校工作，并与一个人的同行断开连接。
已经挣扎的家庭是经济反应的最困难的Covid-19。正如许多父母面对失去生计，那么儿童都被不确定性所淹没。教师和学校工作人员正在致力于支持和鼓励，致电家里的学生，尽可能多地检查，并创造基层举措，以向学生及其家人提供物资。
社区领导者和教师在需要时，我们不断地印象深刻，因为他们的灵活性以及他们的奉献精神。我们问：我们如何帮助学生？社会如何在动荡的时候精简访问？我们如何通过政策制定者和企业制定战略，以帮助施加基础设施？我们如何定义通用基础基础架构？我们的合作伙伴关系如何帮助提高学生的不断发展的学习体验？
这是维持学生，教师和周围社区之间的对话至关重要的事项。我们一起概述了一个项目，以保持对需要的人的外联和资源。
由Nanotroni188宝金博网页版下载cs的访问团队未来，导师咨询计划（M.A.P.）将解决基础设施的发展，从中学，高中和大学生的角度来解决鸿沟。该项目将允许学生叙述自己的故事，映射他们想要看到的更改。
学生将识别问题，收集数据和探索解决方案，同时互相参与和更广泛的社区。导师将提供时间，技术，资源，赋权和专业知识，通过他们的研究和原型设计引导学生。
在不确定的时期，学生需要衡量控制权，能够听到他们的声音的能力，并有机会成为自己期货的董事。我们希望帮助学生重写我们所有的期货。
在结束时，我们要感谢所有导师和伴侣参与上周的未来访问圆桌会议。我们被谦卑，灵感成为这一社区的一部分，迫不及待地等待与您一起解决一个下一步。